Відеоурок з історії України
Спікер: Анатолій Штефан – офіцер ЗСУ, військовий блогер та аналітик
Коли і чому дзвони Михайлівського скликали киян?
Чому собор було зруйновано?
Тема уроку: Злочини радянської влади в Україні. Історія Михайлівського Золотоверхого собору
(5 клас. Історія України. Власов, Данилевська)
Мета уроку:
- Розповісти учням про політику радянської влади стосовно України та українців. Розкрити справжнє і пропагандистське ставлення до української історії, культури, мови. Дати учням розуміння терміну “колонізація”. На прикладі історії Михайлівського Золотоверхого показати глибину і розміри збитків, які нанесло Україні перебування в СРСР..
- Розвивати уміння критично мислити, оцінювати факти і відрізняти суть історичних подій від їх пропагандистського висвітлення. Формувати глибоке розуміння справжньої суті радянського ладу, усвідомлення того, в яких нелюдських умовах наші предки змушені були боротись за свою незалежність і яку ціну за неї заплатили.
- Виховувати повагу до попередніх поколінь – борців за українську соборну незалежну державу, захоплення історією нашої землі. Викликати бажання вивчати історичні пам’ятки рідного краю.
Тип уроку: урок засвоєння нових знань.
Хід уроку
Актуалізація опорних знань.
Гра “Мікрофон”
Умови гри: вчитель виступає в ролі журналіста і задає учням питання, на які потрібно дати відповідь у мікрофон (в ідеалі це варто робити на камеру, навіть якщо це буде мобільний телефон).
Питання до гри:
- За яких умов влада в Україні вперше перейшла до московського царя?
- Чи була влада Російської імперії дружньою до українців?
- У чому виражалось недружнє ставлення?
- Проти чого найперше боролась московська адміністрація?
- Що в Україні було заборонено?
- Як поневолювачі боролись з українською мовою?
- Що очікувало на людей, які виступали проти Московії?
- Кого із таких людей ви знаєте?
Повідомлення теми та мети уроку. Пояснення вчителя (тези)
- З 1914-го до кінця 1918 року тривала Перша світова війна, й українська територія була одним з головним воєнних театрів у Східній Європі.
- Після закінчення війни на нашій території розгорілися нові міжнародні конфлікти, пов’язані з повоєнним влаштуванням земель Правобережної та Лівобережної України.
- Після вибуху революції в Російській імперії у березні 1917 р. Україна була поступово втягнута у російську революцію і громадянську війну.
- Різні політичні сили швидко змінюють одна одну при владі. По всій території країни спалахують селянські повстання.
- В таких умовах більшовицькій армії, кістяк якої складали російські робітники та селяни, вдається захопити частину етнічних українських земель
- На цій території встановлюється спочатку більшовицька, а потім радянська влада і вони на правах республіки входять до складу СРСР.
Вступне слово вчителя до відео
Чим стала для українців радянська влада і як вона вплинула на нашу історію, культуру, життя нашого народу? Спробуйте відповісти на ці питання, переглядаючи відео про долю одного із найстаріших та найчарівніших соборів древнього Києва – Михайлівського Золотоверхого.
Перегляд відео
Обговорення відео
- Розкажіть про історію Михайлівського собору: коли він був збудований? Ким?
- Як протистояв Київ монголо-татарській навалі?
- Як вдалось радянській владі зруйнувати те, що не змогли навіть жорстокі монголо-татари?
- Про які ще злочини радянської влади ви дізнались із відео?
Вправа “Літопис”
Пояснення: давайте складемо літопис діянь злочинного СРСР на нашій землі. Я буду розповідати, а ви випишіть тільки цифри та факти.
(Можна писати на стікерах і клеїти на дошці)
- У 1930 році, щоб розправитись з українською інтелігенцією: науковцями, письменниками, педагогами, лікарями, студентами – радянські каральні органи вигадали підпільну організацію – “Спілку визволення України”. Після показових судів 15 ні в чому неповинних людей розстріляли, 192 відправили до концтаборів. Це було зроблено для того, щоб виправдати майбутні політичні переслідування.
- У 1932-33 роках радянська влада спровокувала на нашій землі голод. Під час Голодомору померли близько 4,5 мільйонів людей. Практично всі загиблі ‒ селяни. Для порівняння, під час німецької окупації загинуло втричі менше цивільного населення України.
- Невдовзі репресували (тобто арештували, посадили у тюрму, чи розстріляли) майже половину членів та кандидатів у члени Спілки радянських письменників України.
- Більшовики також розгромили Всеукраїнську академію наук – найбільше постраждали історики: 170 із 184 репресованих вчених представляли різні галузі історичної науки. “Ніхто не хотів вчитися на історичному факультеті. Посилали в примусовому плані. Професорів заарештовували майже щороку, і студенти знали, що історія – це паспорт на загибель”, – писав Олександр Довженко.
- Тоді ж ліквідували незалежну від Москви Українську автокефальну православну церкву – тринадцять архієпископів та єпископів загинули у в’язницях, знищили вісім тисяч пам’яток церковної архітектури, що становило 65% усіх храмів України.
- Апогеєм політичних репресій радянської влади став Великий терор 19З7-1938 років. По кожному регіону та операції Москва визначала “ліміти” – кількість людей до страти або таборів. Слідство проводили у спрощеному порядку, зізнання вибивали, застосовуючи тортури, а “трійки” (суди, що складались лише з трьох людей) поспішно виносили вироки. Практично у кожній області підрадянської України існували фабрики смерті, де розстрілювали засуджених.
- Крім операцій проти селян та інтелігенції, ворогів та шпигунів “виявили” серед військового командування, що стало причиною непідготовленості армії до війни.
- Під час Великого терору в Україні засудили 198 тисяч осіб, з яких 122 тисячі – стратили. У таборах ГУЛАГу станом на 1939 рік перебувала 181 тисяча українців із 1,3 мільйона ув’язнених.
- 17 вересня 1939 року радянські війська окупували Західну Україну. За 21 місяць їх перебування в цих областях відбулося кілька хвиль депортацій (примусового виселення) воєнних біженців, сімей військовослужбовців, осадників, інтелігенції. З-поміж них опинилося 400 тисяч етнічних українців.
- У перші дні німецько-радянської війни більшовики, що поспіхом відступали, розстріляли 22 тисячі ув’язнених у буцегарнях Львова, Луцька, Золочева, Стрия, Дубна. Переважно це були українці за національністю.
Підсумкова бесіда:
- Скажіть, чи можна назвати Росію старшим братом України? Обґрунтуйте свою думку.
- Запишіть визначення
| Колонізація (захоплення) — заселення та господарське освоєння територій інших держав, або ж земель народів, що ще не завершили створення своєї державності, що супроводжується підкоренням або знищенням місцевого населення. |
- Чи можемо ми вважати прихід радянської влади на Україну колонізацією наших земель Росією? Доведіть свою думку.