Історія України 8 клас. Кореспондуючі теми:
- «Запорозька Січ — козацька республіка»,
- «Соціальна організація, побут і військова майстерність українського козацтва»,
- «Походи козаків першої чверті XVII ст.
Мета уроку
- Пояснити причини та перебіг морських походів запорозьких козаків у першій половині XVII ст. Ознайомити з найважливішими рейдами та постатями козацьких ватажків. Показати значення морських походів у боротьбі з Османською імперією.
- Розвивати навички роботи з картою, логічне мислення та вміння працювати в команді.
- Виховувати стійкий інтерес до вивчення історії свого народу, почуття приналежності до великої нації воїнів-козаків.
Тип уроку: урок засвоєння нових знань.
Додаткові матеріали для уроку:
– Карта морських походів запорожців.
– Зображення козацьких чайок та турецьких фортець.
– Уривки з козацьких пісень.
– Музичний фон: звуки моря, постріли гармат.
Хід уроку
Вступне слово вчителя:
Сьогодні ми перенесемось у час, коли українські козаки стали відомими далеко за межами своєї землі, – їх боялися турки, поважали європейці. Це епоха сміливих походів і великих постатей, що формували генотип нашої нації. Саме такі сторінки історії дають новим поколінням українців відповідь на питання: Хто ми?
Актуалізація опорних знань
Учитель демонструє карту Чорного моря та запитує:
- Як ви думаєте, чи могли запорозькі козаки бути не лише воїнами на суші, а й… морськими рейдерами?
- Для чого козакам потрібен був флот?
Музичний фон: шум моря, крики чайки або козацька пісня.
Учитель коротко пояснює причини морських походів козаків:
- Контроль Османської імперії над Чорним морем.
- Часті напади татар і турків на українські землі.
- Прагнення козаків зруйнувати панування турків на морі.
- Потреба в здобичі та міжнародному авторитеті.
Завдання:
- Знайдіть пояснення ключових термінів:
- чайка, рейд, трофеї, Січ, флотилія.
Учні самостійно шукають пояснення у підручнику, чи в Інтернеті.
Підсумки самостійної роботи.
Перегляд відео:
Питання та вправи до обговорення відео:
- Чому виникла необхідність мати свою флотилію?
- З яких човнів вона складалася?
- Проведіть паралелі між флотами і морськими подвигами козаків і їх нащадків сьогодні.
Вправа на творчу уяву:
Давайте коротко розглянемо два типи козацьких човнів.
| Козацька чайка Козацька чайка — легкий, маневровий човен запорозьких козаків. Його використовували для швидких морських походів, атак на турецькі міста та кораблі. Основні елементи чайки: • Довгий вузький корпус з дерева • Весла та вітрило • Місце для екіпажу та легкого озброєння • Плоске дно, що дозволяло причалювати до мілкого берега. |
Для ілюстрації можна використати: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/a/a7/Chaika_viyskova_Boplan_1660.png
| Козацький «підводний човен» Козаки використовували примітивні маскувальні човни, які частково занурювалися у воду. Їх називають умовно «підводними човнами». Такі судна дозволяли підкрадатися до турецьких кораблів непомітно. Характерні риси: • Часткове занурення у воду • Маскування очеретом та гілками • Веслування під водою або рух за течією • Призначення — розвідка та диверсії |
Приклади реконструкцій:
Порівняння чайки та «підводного човна»
| Ознака | Чайка | «Підводний човен» |
| Видимість | Добре помітна | Майже непомітний |
| Призначення | Рейди, десанти, бій | Розвідка, підкрадання |
| Рівень занурення | Над поверхнею | Частково під водою |
| Маневреність | Висока | Обмежена, але прихована |
| Озброєння | Гармати, рушниці | Холодна зброя або вибухівка |
Завдання:
1. Знайдіть три головні відмінності між чайкою та підводним човном.
2. Поміркуйте, чому саме така конструкція допомагала козакам перемагати ворога.
3. Намалюйте власний ескіз чайки або підводного човна.
Основні морські походи
| Рік | Місце рейду | Результат |
| 1606 | Варна | Успішний напад |
| 1608 | Перекоп | Розгром турецького гарнізону |
| 1614 | Трапезунд | Рейд з великими трофеями |
| | 1615–1616 | Стамбул | Перемога флотилії під проводом Петра Сагайдачного |
Гра “Морський похід”
Клас ділиться на 5 груп – це екіпажі козацьких морських походів.
Екіпажі отримують картки з мапою, коротким описом походу та завданням:
Екіпажі виконують завдання і презентують свою роботу.
Заключний етап уроку, домашнє завдання
Учитель підсумовує важливість морських походів:
- зміцнення авторитету козацтва,
- міжнародне визнання,
- підготовка до великих воєнних кампаній,
- символ козацької відваги.
Учні заповнюють таблицю рефлексії
| Які факти я дізнався/лась | Які думки вони викликали? | Де я це можу використати? |
Домашнє завдання (на вибір):
- Міні-комікс або розповідь від імені козака.
- Намалювати чайку та підписати її частини.
- Презентація про одну з битв.